از نظر ساختاری و نهادی، ساختار وزارت آموزش و پرورش متمرکز است که تصمیمها از بالا گرفته میشود و معلمان نقشی در سیاستگذاری ندارند.علاوه بر آن فقدان نهادهای حرفهای مستقل معلمان مانند؛ نظام معلمی، انجمنها و شوراهای معلمان و وجود صوری و کم تاثیر آن ها، و ناتوانی آن ها از قدرت چانهزنی و تأثیرگذاری واقعی، مشارکتی
به گزارش خبرگزاری نیوز تودی به نقل از اطلاعات آنلاین، کمبود کتاب و مشکلات توزیع توسط توزیع کنندگان کتابهای درسی باعث شد که والدین دانشآموزان مجبور به تحمل صفهای طولانی و شب خوابی مقابل کتابفروشیها شوند. روزنامه اطلاعات ۴ مهر ۱۳۴۴ در گزارشی تصویری به بهانه بهتر شدن وضعیت توزیع کتاب پرداخته است. در کنار این
به گزارش نیوز تودی،حجت الاسلام والمسلمین علی لطیفی افزود: برنامه درسی یکی از عناصر و اجزای بسیار مهم نظام آموزشی و اسناد تحولی است که در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزرات آموزش و پرورش طراحیهایی در راستای انجام تکالیف تحولی متناظر با برنامه درسی انجام شده است. ایرنا در خبری نوشت:وی اظهار کرد: سال تحصیلی پیشرو،