الهه جعفرزاده: کاهش عملکرد تحصیلی دانشآموزان در سالهای اخیر به مسئلهای فراگیر در نظام آموزشی کشور تبدیل شده است؛ مسئلهای که تنها به افت نمرات محدود نمیشود و ریشه در عوامل ساختاری، محتوایی و انگیزشی دارد. محمد داوری، معلم و کارشناس آموزش، در گفتوگو با نیوز تودی، با نگاهی تحلیلی، ابعاد مختلف این افت تحصیلی
به گزارش نیوز تودی روزنامه شرق نوشت:گروهی گمان میکنند علم، ایدئولوژی طبقه حاکم است و در خدمت بازتولید شرایط نابرابر. پس برای مبارزه با نابرابریها در نظام آموزشی در درجه اول نباید به دنبال این بود که علم و دانش را به دانشآموزان و دانشجویان انتقال داد. گروهی معتقدند نقش معلم و استاد این است
به گزارش نیوز تودی،حجتالاسلام علی لطیفی با بیان اینکه جستجوگری، کاوشگری و اکتشاف یکی از رویکردهای جدی در برنامههای درسی فعلی است گفت: اگر قرار باشد محتوایی با رویکرد کاوشگرانه، آموزش داده شود نیازمند زمان بیشتر است. یکی از چالشها در مدارس که به نظر من در افت کیفیت هم نقش دارد، زمان آموزش در مدارس
به گرارش نیوز تودی روزنامه ایران نوشت: با وجود گذشت یک سال از اعلام این وضعیت، به نظر میرسد هنوز تحولی جدی در بهبود میانگین معدلها و کیفیت یادگیری رخ نداده است. به گفته مدیر گروه سیاستهای حمایتی و مقابله با فقر مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، یکی از دلایل افت میانگین معدل دانشآموزان، کاهش
به گزارش نیوز تودی، روزنامه هم میهن نوشت: امروز دیگر روشن است که بحران سواد در کشور صرفاً محصول ضعف برنامهدرسی یا کمبود معلم نیست؛ بخشی از این بحران دقیقاً از همین چرخهی «تعطیلیهای پیدرپی و آموزش مجازی ناکارآمد» تغذیه میشود. این چرخه اکنون به نقطهای رسیده که میتوان گفت تعطیلی مدارس، بهویژه در پایه
فرزانه فراهانی: بازماندگی از تحصیل دانشآموزان، از جمله معضلاتی است که همواره پرچالش بوده و جامعهشناسان و تحلیلگران اجتتماعی به طور متفقالقول بر این باور هستند که بازماندگی از مدرسه و محیط آموزشی هر کودک و نوجوانی که در سن آموزش قرار دارد، عوارض جبران ناپذیری را در آینده او به جا میگذارد. با وجود